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龙明忠向中青报·中青网记者介绍，常德特殊教育学校的学生大致可以分为两大类，一类是聋哑学生，一类是智力障碍学生。学校没有按照年龄分班，而是通过信息技术对学生进行了测评，再按评估的结果进行分班，“能力相近，需求相似”更有利于学生们接受知识。“使用信息技术后，学生们课堂上的专注力明显提高了，所以，我要求老师们每门课程都要融入信息技术。”龙明忠说。

兴城还有独树一帜的海鲜火锅，不但保留了传统火锅的技法与主要餐食形态，更是以海为引，以山为辅，自成一派的开创了既有传承，又有创新的火锅文化。

彭泽县黄岭乡中宇水产养殖基地内，随着渔网收紧，瞬间鱼跃欢腾、上下蹦跳，刚捕捞上来的鱼一上岸，工人们就抓紧时间分拣、称重、吊运，采购商们早已等在一旁。

冯俐委员感慨道：“近年来，国家对城乡公共文化空间的发展越来越重视，投入也越来越多。在此背景下，各类公共文化空间的利用是否充分、是否高质量，关键在于内容是否适宜。”她建议，在公共文化空间的内容设计上，要更多考虑与青少年有关的内容，让每一个城市和乡村都能够成为青少年友好型家园，助力青少年德智体美劳全面发展。

7月25日，2024两岸“青年π”街舞交流赛在北京举办。150余名两岸青年以“随机舞蹈”形式参赛。嘻哈舞(Hip-Hop)、机械舞(Popping)、霹雳舞(Breaking)等街舞热门舞种在当天接连上演。最小的参赛选手只有七八岁，在动感音乐的带动下，现场观众也不由自主地舞动起来，一个个精彩瞬间将比赛氛围推向高潮。